SEICAP ÁVILA 2013 - page 227

XXXVII
Congreso de la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Alergología Pediátrica
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maria ante un caso simulado de shock
anafiláctico.
Material y métodos
: Se diseñó un escena-
rio de anafilaxia que fue utilizado en cur-
sos de simulación avanzada. Se evaluó sis-
temáticamente la actuación de 90 grupos
de 4 pediatras.
Resultados
:Todos los grupos reconocieron
el problema clínico y su gravedad. Sin em-
bargo, el tratamiento realizado no siempre
se ajustó al protocolo recomendado en las
guías de actuación. El 97% administró ini-
cialmente adrenalina (por vía intramuscu-
lar el 33%, por vía subcutánea en el 47% y
por vía intravenosa el 20%). Durante los 20
minutos del caso, el 90% administró dos
dosis de adrenalina, el 60%, tres y el 30%,
cuatro. El 97% administró al menos un
bolo de suero salino, el 80% un corticoide y
el 33% un antihistamínico. El 80% canalizó
una vía venosa y el 20% una vía intraósea.
Conclusiones
: La simulación avanzada per-
mite evaluar puntos fuertes y aspectos mejo-
rables de la actuación ante un shock anafilác-
tico. Destacamos la capacidad para realizar
un diagnóstico correcto e inmediato. Deben
mejorarse aspectos terapéuticos importan-
tes como es el empleo de adrenalina.
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Empleo de adrenalina y
otros medios terapéuticos
por parte de los pediatras
de atención primaria
ante un caso simulado de
anafilaxia
J.D. Moure González
(1)
, A. Rodríguez
Núñez
(2)
, L. Sánchez Santos
(3)
, E. Rodrí-
guez Pérez
(1)
, J.A. Porto Arceo
(1)
y J.M.
Martinón Sánchez
(2)
Unidad de Alergia y Neumología Pediátrica.
Hospital Clínico Universitario de Santiago
(1)
.
Unidad de Cuidados Intensivos, Urgencias e
Intermedios. Hospital Clínico Universitario de
Santiago
(2)
. Fundación Pública Emerxencias Sa-
nitarias 061 de Galicia
(3)
. Santiago de Compos-
tela. España
Introducción
: La anafilaxia es una situa-
ción grave, de instauración rápida y poten-
cialmente mortal que los pediatras deben
estar capacitados para tratar.
Objetivos
: Conocer las actitudes y apti-
tudes de los pediatras de atención pri-
1...,217,218,219,220,221,222,223,224,225,226 228,229,230,231,232,233,234,235,236,237,...466
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