XXXVII
Congreso de la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Alergología Pediátrica
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dirigir el interrogatorio. Estos aspectos adquieren gran importancia en el
contexto de una enfermedad crónica.
¿CUÁL ES EL PAPEL DEL NIÑO EN LA RELACIÓN PROFESIONAL-
PACIENTE?
El niño es el sujeto de la información que se transmite en la consulta, pero suele
presentar una actitud pasiva, porque entiende qué es lo que se espera de él (“cuando los
mayores hablan los niños se callan”). Los niños pueden reconocer en el profesional un
sistema de ayuda; saben que les ayuda a estar mejor, pero suele representar el que
ordena y hace controlar su rutina diaria y otras actividades, y además en muchas
ocasiones tampoco se dirige directamente a él.
Los niños relacionan al profesional con la enfermedad, y puede ocurrir que no presenten
actitudes activas en el intercambio de información. Sin embargo, si el profesional y la
familia fomentan la comunicación, los niños tienden a implicarse mucho en su cuidado.
El profesional y la familia, deben escuchar al niño enfermo, aunque tenga una edad que
nos haga pensar que es muy inmaduro. Los niños pueden aportar aspectos importantes
para el seguimiento de la enfermedad, sobre problemas con el tratamiento, horarios,
dificultades en el colegio……Consideramos que lo mismo sucede con los niños
enfermos. Cuando están informados, en la medida de sus capacidades, de cuál es el
diagnóstico, los tratamientos y situaciones por las que tienen que atravesar, pensamos
que actúan y responden mejor aquellos niños que poseen un mínimo de información que
aquellos otros que, intentando ser protegidos por sus padres, no disponen de ninguna.
En consideración a esto, se plantea la presente revisión con el objetivo de reflexionar
epistemológicamente sobre la pertinencia de los cuidados enfermeros ante la
experiencia de vivir con una enfermedad crónica.
PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES.
• Es necesario que los profesionales de enfermería comprendamos cómo los pacientes
construyen e interpretan su enfermedad. Si se logra conocer la forma en que los
