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¿Qué piensa y siente el niño con enfermedad alérgica?
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tratamiento que le indica el profesional, y entendimiento por parte del profesional de las
expectativas, temores e ilusiones que tiene el niño y su familia.
En el trabajo y colaboración del paciente y familia , deben respetar sus particularidades,
basarse en sus necesidades, tener una comprensión de todas las dimensiones del
problema, desarrollar competencias en los padres, y niños ( dependiendo de la edad)
contar con sistemas de apoyo y coordinar, cuando sea posible, la acción de los servicios
sanitarios, educativos... y otros como asociaciones….
DIFICULTADES QUE SE PLANTEAN EN ESTA RELACION
1. La presencia conjunta de interlocutores (padres o cuidadores) y pacientes. Una
de las principales características de las consultas es que el interlocutor no suele
ser el paciente (niño) sino sus padres. Este hecho condiciona en si mismo toda la
atención. Por un lado interviene el tipo de personalidad del padre o de la madre,
cómo ven y viven los padres la situación que describen y el modo de transmitir
la información.
2. Problemas en la comunicación con el profesional. Si es adecuada, permite un
buen desarrollo de la relación pero a veces hay dificultades en la forma en la que
el profesional comprende lo que se le transmite, en la elaboración de una
respuesta adecuada al problema y en cómo aborda la explicación a los padres y
al niño; así como lo que los padres o niños entienden, en qué medida se sienten
comprendidos, etc.
3. Rechazo al tipo de tratamiento. Habitualmente cuesta a muchas familias aceptar
los tratamientos.
4. Impacto de los medios de comunicación, en la información que se adquiere
sobre la enfermedad. Los medios de comunicación pueden influir en algunos
casos negativamente al proporcionar una información incompleta o incorrecta.
5. Actitud de los padres o cuidadores. Una situación que entraña cierta gravedad no
podrá ser valorada de igual forma ante unos padres que intentan mantener la
calma, que ante otros que tengan mucha ansiedad, o que sean muy nerviosos, o
que sobrevaloren o describan de forma incorrecta los hechos. Aquí entra en
juego la capacidad del profesional para lograr captar la información adecuada y
